根据《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高〔2011〕9号）和《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高〔2013〕10号）精神，为推进高校人才培养多样化，尊重学校办学自主权，突出学校在人才培养质量中的主体地位，不断提高人才培养质量，结合甘肃省普通高等学校本科教学工作实际，特制定本方案。  

一、指导思想    

认真贯彻落实党的十八大以来的历届全会精神，以国家和甘肃省教育规划纲要为指导，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针；突出内涵建设，突出特色发展；强化办学合理定位，强化人才培养中心地位，强化质量保障体系建设及有效运行，不断提高人才培养质量。

二、基本原则    

主体性原则：体现学校在人才培养质量中的主体地位，以学校自我评估、自我检验、自我改进为主，促进学校增强质量主体意识，建立健全质量保障体系，提升质量保障能力。    

目标性原则：强调目标导向性，注重考察学校办学和人才培养目标定位，关注目标的确立、保障、达成与改进情况。    

多样性原则：尊重学校办学自主权，注重学校办学和人才培养的多样化，克服同质化，促进学校根据国家、社会需要，结合自身条件，合理确定培养目标，形成办学特色。

发展性原则：强调过程的改进和内涵的提升，注重资源的有效利用，注重建立质量保障体系及其长效机制，促进质量的持续提高。

实证性原则：依据事实做出审核判断，以目标为导向，以问题做引导，以数据为依据、以事实来证明。    

三、评估学校范围    

普通高等学校本科教学工作水平评估获得“合格”及以上结论的省属高校；普通高等学校本科教学工作合格评估获得“通过”结论满5年的省属高校。

四、评估内容    

审核评估强调学校的自主性和多样性，强调用自己的尺子衡量自己，评估内容主要包括学校的定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障以及学校自选特色项目等。核心是对学校人才培养目标与培养效果的实现状况进行评价，重点考察办学定位和人才培养目标与我省经济社会发展需求的适应度，教师和教学资源条件的保障度，教学和质量保障体系运行的有效度，学生和社会用人单位的满意度。    

五、评估程序    

（一）填报数据

学校按规定如实填报年度本科教学基本状态数据。    

（二）学校自评

学校自评工作依托年度《本科教学质量报告》进行，建立常态自评机制。《本科教学质量报告》的撰写依据是本科教学基本状态数据和审核评估要求等。年度《本科教学质量报告》将作为专家对学校进行审核评估的依据。    

（三）专家进校考察

专家组在先期分析学校事业发展规划、年度《本科教学质量报告》及《教学基本状态数据分析报告》的基础上，进校后通过查阅相关资料、听课、听说课、实地考察教学条件等方式进行专业剖析，并就有关问题进行深度访谈，将考察情况与学校交换意见。    

（四）形成审核评估报告

专家组进校考察结束后，形成写实性的《审核评估报告》。《审核评估报告》应对各审核项目及其要素的审核情况进行描述，并围绕审核重点对学校本科人才培养总体情况作出判断和评价，同时明确学校教学工作值得肯定、需要改进和必须整改的方面。    

（五）审议发布评估结论

甘肃省高等教育教学评估中心将审核评估情况形成总结报告反馈甘肃省教育厅，省教育厅报送教育部审议。教育部评估中心和甘肃省教育厅公开发布参评高校的《审核评估报告》。    

（六）整改提高

学校根据《审核评估报告》，对存在的问题逐项形成整改方案并进行整改。整改方案要明确整改时间表和路线图，并于《审核评估报告》发布后1个月内报甘肃省教育厅和甘肃省高等教育教学评估中心备案。省教育厅将根据学校整改方案，分别在整改期内和整改期结束时，委托评估中心组织专家对评估学校的整改执行情况和整改效果进行检查、验收。    

六、组织与管理    

（一）甘肃省教育厅委托甘肃省高等教育教学评估中心统筹审核评估工作，制定审核评估方案和评估计划，并具体组织实施。

（二）评估所需经费从省财政质量工程专项经费中列支，划拨甘肃省高等教育教学评估中心统筹使用。

（三）甘肃省高等教育教学评估中心成立甘肃省本科教学审核评估专家委员会。委员会为评估工作提供建议、咨询、指导与仲裁等，向评估中心提交年度评估工作总结报告。    

（三）甘肃省高等教育教学评估中心遴选政治素质优良、业务精湛，熟悉教学、管理和评估工作的教育专家和行业、企业、社会用人部门有关专家组成甘肃省审核评估专家队伍。进校考察的专家中，省外专家人数一般不少于三分之一。    

（四）本轮审核评估从2017年开始，至2018年结束。2017年下半年所有本科高校完成教学基本状态数据库建设工作，并对甘肃农业大学、西北师范大学、兰州交通大学、兰州理工大学等4所学校进行评估，2018年完成对甘肃中医药大学、兰州财经大学、甘肃政法学院和天水师范学院等4所学校的评估工作。

七、纪律监督    

审核评估实行信息公开。相关政策文件、《本科教学质量报告》、《教学基本状态数据分析报告》、《审核评估报告》及整改方案等，均在一定范围内予以公开。    

严肃评估纪律，开展“阳光评估”。评估工作要广泛接受学校、教师、学生和社会的监督，确保公平公正，不得影响正常教学工作秩序。严禁学校为应付评估突击准备材料。对评估过程中违反相关规定的行为进行责任追究，作出严肃处理。    

 

附件：1.甘肃省普通高等学校本科教学工作审核评估

  内容    

2.甘肃省普通高等学校本科教学工作审核评估

工作指南    

 

 

附件1    

甘肃省普通高等学校本科教学工作审核评估内容    

甘肃省普通高等学校本科教学工作审核评估工作指南    

一、确定评估学校

2017年开始，每年从符合条件的高校中随机抽取2-4所评估学校,被抽取的学校在规定时间内提交自评报告，并提前2周通知学校专家进校考察时间。    

二、学校自评

（一）学校应依据评估范围以及办学定位与人才培养目标，结合学校发展规划，进行自我评估。

（二）学校要完成教学基本状态数据库的填报，按照《本科教学质量报告》的基本要求并对照审核评估指标，总结教育教学改革与发展的思路、成果、经验和特色，查找存在的问题，提出解决问题的方案。

（三）学校应按照审核评估范围，对自身办学定位、培养目标、保障体系、培养效果、政策措施等作出全面总结，形成写实性的自评报告。

三、提交材料

2017年参与审核评估的4所学校须于2017年9月30日前将自评报告等材料报甘肃省高等教育教学评估中心审核，其余4所学校须于2018年3月30日前将自评报告等材料报送审核，通过审核的学校，应在专家组现场考察前10日内将自评材料上传至“全国高校本科教学工作评估管理信息系统”。各高校须在每年规定的时间内提交高等学校本科教学基本状态数据库最新数据和年度《本科教学质量报告》。

四、评建材料准备

学校评建工作材料主要包括3个部分：教学档案、支撑材料和专家评估案头材料。

（一）教学档案是指课程教学、专业建设、第二课堂、实训实习、教学督导、试卷及试卷分析、毕业论文及成绩汇总以及自我评估过程中形成的材料。审核评估不要求学校对教学档案做特定整理，学校应保持其原始性，并存放于管理制度规定的地方，切忌突击整理，严禁弄虚作假。

审核评估原则上只调阅最近1年的试卷及试卷分析、毕业论文(设计)等教学档案。如确有需要审核近2—3年的教学档案，由专家到相应档案室现场查阅。    

（二）支撑材料是学校为自评报告提供支撑作用的证明材料，应做到客观、真实、精简。支撑材料与教学档案会存在交叉的情况，对交叉的教学档案无须复印再装订成支撑材料，就存放在制度规定的地方。支撑材料及教学档案索引应存放在专家工作室，以便专家查阅。

（三）案头材料是学校为方便专家工作而准备的引导性材料。一类是学校各类职能部门、教学机构、实训基地等材料索引以及教学活动安排和人员目录，另一类是自评报告及支撑材料索引。案头材料应以准确、合理、方便为宜，存放在每位专家的住房内。

五、现场考察专家组构成

（一）专家原则上从教育部评估专家库中遴选。专家组人数一般为7至9人，其中外省（区、市）专家不少于三分之一。

（二）专家组设组长1名（必要时设副组长1名）、秘书1名。专家组进校考察,时间一般为3至5天，实行组长负责制，组长主持评估工作。    

六、专家组现场考察程序    

专家组现场考察工作主要包括以下环节：    

（一）召开评估见面会，专家组介绍现场考察工作安排。    

（二）根据需要召开座谈会，就有关问题进行深度访谈。    

（三）专家组分为几个小组，通过查阅相关资料、听课、听说课、实地考察教学条件等方式进行专业剖析，每个小组剖析2至3个专业。    

（四）与被评估学校座谈，就考察情况与学校交换意见。    

七、形成审核评估报告

专家组进校考察结束后，形成写实性的《审核评估报告》，提交甘肃省高等教育教学评估中心，由审核评估专家委员会审议。    

八、学校整改

学校在《审核评估报告》公布后1个月内，对报告中提出的问题逐项形成整改方案。整改方案要明确整改时间表和路线图，并报甘肃省教育厅和甘肃省高等教育教学评估中心备案。省教育厅将根据学校整改方案，分别在整改期内和整改期结束时，委托评估中心组织专家对评估学校的整改执行情况和整改效果进行检查、验收。    

九、工作纪律

评估工作严格执行国家和甘肃省有关高等学校教学评估工作纪律的各项规定。    

（一）专家组成员要坚持评估原则和要求，客观、公平、公正进行评估，廉洁自律，自觉抵制社会不良风气的干扰，对有碍评估工作公正性、严肃性的行为，应坚决予以抵制并及时向甘肃省教育厅反映。    

（二）专家考察工作所需经费由甘肃省教育厅和甘肃省高等教育教学评估中心负责。学校要严格按照中央八项规定和甘肃省有关规定安排接待工作。    

十、正确对待评估

接受审核评估学校要以平常心、正常态对待审核评估工作，按有关规定将教学资料正常归档管理，保持材料的原始状态，供专家备查。严禁为应付评估突击准备材料，不得影响正常教学工作秩序。

十一、其他

（一）本操作指南适用于甘肃省教育厅委托甘肃省高等教育教学评估中心办理的普通高等学校本科教学工作审核评估项目。

（二）本操作指南由甘肃省高等教育教学评估中心负责解释。