序号 |
级别 |
项目名称 |
主持人 |
立项时间 |
1 |
省级 |
生物化学课程教学改革的研究与实践 |
安建平 |
2004 |
2 |
校级 |
《生物安全概论》讲义 |
汪之波 |
2009 |
3 |
校级 |
简明生物化学原理 |
安建平 |
2010 |
4 |
校级 |
天水地区脊椎动物野外实习指导 |
马 纲 |
2010 |
5 |
校级 |
新课改理念下师范类高校生物教育专业实验教学改革研究 |
陈利云 |
2010 |
6 |
校级 |
细胞工程实验教程 |
袁毅君 |
2011 |
7 |
校级 |
植物虚拟实验教学研究 |
陈 荃 |
2011 |
8 |
校级 |
《植物生理学》教学中的“Seminar”培养模式研究 |
贾 贞 |
2011 |
9 |
校级 |
食品质量与安全专业方向及课程体系研究 |
焦成瑾 |
2015 |
10 |
校级 |
生物科学特色专业系统实验教学研究与实践 |
李三相 |
2015 |
11 |
校级 |
基于应用创新能力培养下的生物专业《分析化学》项目化课程教学研究 |
赵 强 |
2015 |
12 |
校级 |
《花与中国文化》 |
李仲芳 |
2015 |
13 |
校级 |
基础薄弱地区地方高校虚拟实验与真实实验耦合教学模式研究 |
陈利云 |
2015 |
14 |
校级 |
生物科学特色专业创新教学与实践方法研究 |
王廷璞 |
2016 |
15 |
省级 |
生物学哲学引领下的大学生生命观培养研究 |
陈利云 |
2016 |
16 |
校级 |
生物学教学设计 |
陈利云 |
2016 |
17 |
校级 |
地方师范类院校“转型”期生物实验教学体系 改革与评价体系研究 |
赵菲佚 |
2016 |
18 |
校级 |
生物相关专业《生物信息学》项目化课程设计与实践 |
王顺才 |
2017 |
19 |
校级 |
本科生个体创新能力评价体系的构建 |
马伟超 |
2017 |
20 |
校级 |
食品微生物检验技术课程教学改革研究 |
王倩宁 |
2017 |
21 |
校级 |
引进和使用国内外优质在线开放课程—— |
陈利云 |
2018 |
22 |
校级 |
基于费曼技巧的“以教为学”模式在《生物化学》教学中的研究与实践 |
周向军 |
2018 |
23 |
校级 |
转型背景下生物专业毕业设计(论文)内涵的适应性调整与创新培养研究 |
贾贞 |
2018 |
24 |
校级 |
翻转课堂理念的微生物实验课教学应用与探讨 |
王静 |
2018 |
25 |
省级 |
基于费曼技巧的《生物化学》课程核心素养提升路径研究 |
周向军 |
2019 |
26 |
省级 |
互联网+生物本科专业实验课教学过程监控评价体系的变革与实践 |
贾贞 |
2019 |
27 |
省级 |
大数据时代下生物专业本科生《生物信息学》教学改革与实践 |
王顺才 |
2019 |
28 |
省级 |
引进和使用国内外优质在线开放课程——《生物信息学》 |
王顺才 |
2019 |
29 |
校级 |
第二课堂与大学生创新能力培养研究与实践——以生物工程与技术学院专业为例 |
王廷璞 |
2019 |
30 |
校级 |
“翻转课堂”与“对分课堂”在发育生物学中的应用研究 |
安小娟 |
2019 |
31 |
校级 |
基于项目化教学的教学重构—以微生物学实验课程为例 |
邓霏 |
2019 |
32 |
校级 |
渗透式教学方法在地方高等院校专业课程教学中的探索与实践 |
李一婧 |
2019 |
33 |
校级 |
课堂教学改革研究与实践——以细胞生物学课程为例 |
王霞 |
2019 |
34 |
校级 |
基于思维导图的翻转课堂在分子生物学教学中的应用 |
赵雷 |
2019 |
35 |
省级 |
基于实践教学的生物科学专业劳动教育课程的实施和评价 |
汪之波 |
2020 |
36 |
省级 |
基于混合式教学模式的新型师生学习共同体构建与实践—以仪器分析课程为例 |
高义霞 |
2020 |
37 |
省级 |
基于线上线下混合式教学的不同专业《大学生创新创业指导》教学改革与实践 |
安小娟 |
2020 |
38 |
省级 |
后疫情时代下的《微生物学》课程核心素养提升策略研究 |
王霞 |
2020 |
39 |
省级 |
基于学科素养的单元设计高中生物学教学研究 |
袁毅君 |
2020 |
40 |
省级 |
OBE视域下基于AHP法的课程教学质量评价体系构建-以生物科学专业为例 |
石国玺 |
2020 |
41 |
省级 |
疫情背景下基于OBE理念的线上混合式教学探索与实践 |
石国玺 |
2020 |
42 |
省级 |
理学院建制模式下创新创业课群的理论建构-以生物类专业为例 |
周向军 |
2020 |
43 |
省级 |
“科教、产教”双融合技能培养和思政教育协同机制的探索与实践 |
王廷璞 |
2020 |
44 |
校级 |
基于多层次分析法的课程教学质量评价体系构建——以生物科学专业为例 |
石国玺 |
2020 |
45 |
校级 |
慕课(MOOC)背景下的教学重构——以基础生物学课程为例 |
王顺才 |
2020 |
46 |
校级 |
基于OBE理念的课程体系构建研究—以微生物实验课程为例 |
王静 |
2020 |
47 |
省级 |
人体解剖生理学课程思政教学设计与实践 |
李三相 |
2021 |
48 |
省级 |
新工科背景下以就业为导向的生物类专业创新创业型人才培养模式的探索与实践 |
王霞 |
2021 |
49 |
校级 |
立德树人理念下的生物化学课程思政建设研究 |
巴巧瑞 |
2021 |
50 |
校级 |
村振兴有关课程思政元素的挖掘与教学实践——基于植物生理学 |
贾贞 |
2021 |
51 |
校级 |
新工科背景下以就业为导向的生物类专业创新创业型人才培养模式的探索与实践 |
王霞 |
2021 |
52 |
校级 |
基于线上线下混合式教学的不同专业《大学生创新创业指导》教学改革与实践 |
安小娟 |
2021 |
53 |
校级 |
生物科学等四个拟认证师范专业毕业生服务区域经济社会贡献度调查研究 |
马伟超 |
2022 |
54 |
校级 |
立德树人理念下的生物化学课程思政建设研究 |
巴巧瑞 |
2022 |
55 |
校级 |
生物科学省级一流本科专业建设点建设的实施路径及评估准备 |
王红明 |
2022 |
56 |
校级 |
省级一流课程分子生物学课程建设的实施路径和成效检验 |
赵菲佚 |
2022 |
57 |
省级 |
生物科学等四个拟认证师范专业毕业生服务区域经济社会贡献度调查研究 |
马伟超 |
2023 |
58 |
校级 |
生物信息学 |
王红明 |
2023 |
59 |
校级 |
生物统计学 |
李一婧 |
2023 |
60 |
校级 |
创新创业实践教育示范中心 |
呼丽萍 |
2023 |
61 |
校级 |
应用型师范院校生物专业创新创业实践技能提升研究 |
马芳 |
2023 |
62 |
校级 |
创新创业教育教学名师 |
马伟超 |
2023 |
63 |
省级 |
分子生物学 |
马伟超 |
2024 |
64 |
校级 |
简明生物统计学原理及软件应用教程 |
李一婧 |
2024 |
65 |
校级 |
分子生物学 |
马伟超 |
2024 |
66 |
校级 |
甘肃特色农业资源创业技术 |
贾贞 |
2024 |
67 |
校级 |
生物化学基础课程教学与新医科交叉融合研究与实践 |
费琼晖 |
2024 |
68 |
校级 |
师范专业认证背景下教育实践课程建设研究--以生物科学专业为例 |
巴巧瑞 |
2024 |