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一、近3年主持的国家自然科学基金项目和科技部项目
项目名称 | 经费(万元) | 项目来源 | 起止时间 |
青海湖发光细菌的分布规律和种群特征研究(NO:31060065) | 30 | 国家自然科学基金委 | 2011.1-2013.12 |
黄河污灌区湿地多氯联苯的微生物厌氧降解机制研究(NO:41161058) | 56 | 国家自然科学基金委 | 2012.1-2015.12 |
山黧豆毒素合成与半胱氨酸合成酶家族关系的研究(NO:31160060) | 50 | 国家自然科学基金委 | 2012.1-2015.12 |
生物土壤结皮定殖对土壤微生物和线虫的影响(NO:41261014 | 50 | 国家自然科学基金委 | 2013.1-2016.12 |
温度和光周期影响的当归早薹中AsFT的功能解析(NO:31260298) | 46 | 国家自然科学基金委 | 2013.1-2016.12 |
苜蓿半胱氨酸合成酶与其有机硫含量关系的研究(NO:31260568) | 50 | 国家自然科学基金委 | 2013.1-2016.12 |
新型苹果果形剂——“果美丰”的产业化生产与推广应用(2010GA860022) | 科技部(科技计划) | 2010 | |
提高大樱桃产量质量技术集成示范与推广(2012GA860008) | 科技部(星火计划) | 2012 |
二、近3年主持的省市级科研项目
项目名称 | 项目来源 | 时间 | 经费(万元) |
利用生化与分子组合标记法鉴定大樱桃品种 | 天水市科技局 | 2010 | 3 |
桃产业体系病虫防控试验示范业务 | 甘肃省农科院 | 2010 | 2.3 |
甘肃省大樱桃工程技术研究中心 | 省自然基金 | 2010 | 30 |
桃病虫害防控实验研究 | 甘肃省果蔬花卉研究所 | 2011 | 2 |
提高大樱桃产量质量技术集成示范与推广 | 农业科技成果转化资金计划 | 2011 | 15 |
甜樱桃新品种选育及栽培示范 | 天水市科技支撑计划 | 2011 | 2.3 |
天水果蔬绿色、无公害化生产策略研究 | 天水市科学技术局 | 2012 | 2 |
珍稀山野菜楤木(乌龙头)的组培与快繁技术研究 | 省科技厅科技支撑项目 | 2012 | 7 |
陇东南地区野生动物多样性 | 省教育厅 | 2011 | 1.5 |
山旱地中药材秦丸引种及标准化栽培技术研究 | 市科技局 | 2010 | 2 |
不同药剂对大樱桃抗寒性的影响 | 天水市科技局 | 2010 | 2.3 |
重组牛生长激素(rBGH)在畜牧生产中的应用研究 | 甘肃省科技厅 | 2012 | 3 |
牦牛钙激活酶(Calpains)系统基因克隆与SNP研究 | 甘肃省教育厅 | 2012 | 3 |
红茂草生物碱临床抗炎机制与新药开发研究 | 2010年甘肃省中医管理局 | 2010 | 2 |
铁还原菌对土壤中DDT的脱氯机理研究 | 甘肃省科技厅 | 2011 | 3 |
苹果酒新技术新工艺研究 | 市科技局 | 2010 | 2 |
红茂草生物碱临床抗炎机制与毒力研究 | 2010年中甘肃省人力资源和社会保障部留学人员项目 | 2010 | 2 |
陇南夏秋茶加工乌龙茶技术研究 | 2010年甘肃省教育厅项目 | 2010 | 1 |
甘肃部分道地中药材检测体系建立研究 | 2008年中华人民共和国人力资源和社会保障部留学人员项目 | 2010 | 3 |
陇东南地区野生动物多样性 | 省教育厅 | 2011 | 1.5 |
航天诱变高纤维素酶菌株黑曲霉的选育及其产酶条件的研究 | 省自然基金 | 2010 | 3 |
猪苓新产品研制及示范推广 | 陇南科技局 | 2010 | 3 |
旱地全膜覆土穴播种植技术对土壤微生物和酶活性的影响 | 省科技厅 | 2013 | 王静 |
马铃薯渣生产菌体蛋白质饲料的研发 | 甘肃省科技厅 | 2013 | 安建平 |
当归春化及AsVRN基因的克隆与功能研究(批准号: 1308RJZE288) | 甘肃省科技厅 | 2013 | 贾贞 |
配方施肥对天水地区樱桃产量品质及土壤养分累积与分布的影响 | 天水市科技局 | 2013 | 邹亚丽 |
旱地全膜覆土穴播种植技术对土壤微生物和酶活性的影响(1308RJYE041) | 甘肃省青年科技研究基金 | 2014 | 王静 |
旱地全膜覆土穴播种植技术对土壤微生物和酶活性的影响 | 天水市科技局科 | 2014 | 王静 |
三、科研成果转化教学情况
生物基础教学团队历来重视科学研究,近5年获得国家自然基金、省部级、市级及横向科研项目近100项,仅过去3年的时间,团队获得6项国家自然科学基金的资助。这些研究项目的实施,不但提高了教师的科研能力,更重要的是促进了本科实验教学。教师的许多科研成果和技术直接充实到学生的实验教学当中。
首先,几乎所有的本科学生实验都采用团队教师自己编写的实验讲义。讲义中的许多内容、流程和操作技巧渗透着教师亲身的科研实践经验。有些学生实验项目本身就是借鉴教师科研成果编写而来。
其次,团队教师带领学生做科研,不但完成了老师的科研项目,也使学生的实验技能得到迅速提高和扩展,同时生物系学生进一步自主实验,在课外独立完成大量实验研究,撰写的科研论文在历届的“挑战杯”甘肃省大学生课外学术科技作品竞赛中屡次获奖。考取重点院校硕士研究生的许多毕业生,面试中他们的实验操作能力得到校外同行的一致好评。
第三,通过各级科研项目而建立起来的各种研究室为学生的创新实验技能培养提供了良好平台。近年来,团队教师通过国家自然科学基金项目的资助,建立了不少课题研究室。这些研究室中有大量的本科生帮助教师进行项目实验研究,从中学到了不少在正常实验教学中难以学到的知识和技能,如学习操作先进实验仪器、掌握先进操作技术和跟踪前沿学科知识,开拓了学生的视野,为继续深造奠定了良好基础。